Coordinador de Educación de la Universidad Central expone en seminario regional de educación parvularia

El jueves recién pasado, en el salón Buenaventura Osorio de la Universidad de La Serena, el coordinador de la Facultad de Educación de la Universidad Central, Emilio Rodríguez participó de un seminario Regional de estudiantes de educación parvularia donde expuso acerca de las adaptaciones curriculares de los pedagogos.

Este fue el segundo seminario regional de estudiantes de educación parvularia denominado "Una nueva mirada al curriculum de educación parvularia: Elementos dinámicos que las constituyen".

La exposición realizada por Emilio Rodríguez consistió en mostrar la importancia que tiene los educadores de párvulos de generar respuestas educativas que satisfagan a todos los alumnos sin importar las características de cada uno. "La idea es entender a la diversidad en el aula", señaló el académico.

Además, en el seminario se trataron temas tales como la atención temprana, estimulación a través del teatro y como promover actividades para párvulos en el nucleo lógico matemático.

Proyecto para estudiantes con capacidades diferentes en plena implementación

La Universidad Central sede La Serena se adjudicó importantes recursos orientado a estudiantes con discapacidades a través de un proyecto postulado a Fonadis, el cual está en plena implementación y donde a más tardar a finales de mes se efectuará el primer informe de estado de avance.

Luego de la ceremonia de entrega de recursos por parte de autoridades que dirigen el Fondo Nacional de la Discapacidad en el salón auditorio de la Universidad Central, se puso en marcha la implementación de los recursos consistentes en mesas especiales para alumnos discapacitados, Software JAWS y puertas de corredera con sensores de movimiento para la automatización de las puertas. Además se benefició específicamente a dos estudiantes, ellos son: Aida Contreras (D. Visual) con una grabadora personal y un sistema de Braile hablado y Rodrigo Santander (D. Física) con un Notebook.

Para el mes de septiembre y en un trabajo conjunto, la Universidad Central junto a Fonadis realizarán una evaluación impacto a través de encuestas, para luego en diciembre se efectue el informe final y cierre del proyecto.

Para la Directora de la sede en La Serena, Verónica Abbott, "los esfuerzos realizados se compensan con casos como el de Rodrigo Santander, quien para mi personalmente es un placer ayudarlo y apoyarlo considerando que ha pesar de su discapacidad, nos sorprende gratamente con su esfuerzo y así lo demuestra el hecho de ser uno de los ganadores de la beca al mérito de la facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de nuestra casa de estudios", señaló la autoridad.

Modernos equipos computacionales al servicio de los estudiantes y docentes

La Universidad Central sede La Serena constantemente está modernizando y mejorando sus instalaciones con el propósito de que la comunidad universitaria pueda desarrollarse de la mejor forma.

Hace algunas semanas, todos quienes utilizan las salas de computación pudieron percatarse de las mejoras que esta tuvo. De 22 computadores a libre disposición de los estudiantes, hoy se cuenta con 34 y un moderno sistema de impresión donde los mismos estudiantes a través del ingreso de su rut pueden acceder a imprimir trabajos y documentos.

El encargado de informática, Mario Flores, ante estos nuevos implementos señala que "se dan todas las condiciones para que el estudiantado aproveche de buena forma estos equipos, lo que si siempre estoy recordando que no ingresen con alimentos o bebidas, que tengan preocupación con los cables, evitar manipular, sino preguntar al encargado, etc".

Lo otro que se destaca es que están habilitados puntos de red para que quienes quieran enchufar sus notebooks y disfrutar de internet lo hagan sin problemas.

El enfoque comunitario y su aporte a las políticas públicas

En la Universidad Central sede La Serena se realizó el viernes recién pasado una conferencia acerca del enfoque comunitario y como este puede ser un aporte como metodología a las diversas políticas públicas generadas desde las instituciones.

En la oportunidad el psicólogo Víctor Martínez Ravanal abrió la conferencia presentando su libro denominado "El Enfoque Comunitario" y a su vez dio a conocer experiencias de sus estudios e intervenciones. El académico señaló en alusión al enfoque comunitario que este es "una propuesta metodológica de como trabajar con la comunidad desde las instituciones. Principalmente plantea que todas las políticas públicas desde todos sus ámbitos desembocan en la comunidad, pero cuando no se tiene conocimiento de lo que es la comunidad, como operan y lo que piensan se cometen muchos errores en su ejecución y puesta en marcha. Un claro ejemplo de esto fue el transantiago, donde no se le consultó a los ciudadanos y a la larga ellos pasaron la cuenta".

En este enfoque comunitario es importante que las personas sean consideradas en el diseño, en la evaluación, y en el seguimiento de la política pública. Esta metodología incorpora la pertenencia en las personas, ayudando a estas a sentirse partícipe de algo.

A continuación de la exposición fue el turno de un grupo de estudiantes de psicología de la Universidad Central quienes expusieron un trabajo de campo a realizar, consistente en aplicar una intervención a través del lenguaje y con un enfoque comunitario en un jardín infantil de Las Compañías. Este trabajo esta siendo guiado por la profesora Marcela Arratia, quien señaló que, "la idea con este proyecto es poder trabajar con la comunidad del jardín infantil desde lo que ellos relatan, desde sus propias narraciones, de lo que les afecta y les sirve, en definitiva desde sus realidades. De esta forma y sólo al levantar esta información se puede determinar las herramientas a usar y que solucionar por parte de nuestros estudiantes".

La exposición finalizó con una mesa de diálogo donde se incorporó además el psiquiatra Héctor Carrasco, quien junto a Martínez Ravanal respondieron las inquietudes de los presentes.

La actividad estuvo marcada por un considerable número de asistentes dentro de los que se contaban estudiantes de psicología y sociología, docentes y académicos de otras casas de estudios.

Conversaciones sobre comunitaria, educación y caos

El Centro de Alumnos de psicología de la Universidad Central Sede La Serena ha organizado una conferencia y posterior mesa de diálogo con el fin de tratar con la comunidad estudiantil temáticas relacionadas a la psicología comunitaria, la educación en acción, la complejidad de la intervención y el "caos" en la educación.

Para esta ocasión se ha invitado a importantes panelistas entre los que se cuenta a Víctor Martínez Ravanal, Psicólogo con estudios en Francia, Docente e investigador, miembro del comité académico del magister de psicología comunitaria de la Universidad de Chile. George Unger Vergara, psicólogo de la Universidad de Chile y Docente de la Universidad Central de Chile y a Héctor Carrasco Correa, Médico psiquiatra, diplomado en Orientación Familiar en la Universidad de Chile y candidato a Doctor en Educación en la Universidad de La Serena.

En la oportunidad Víctor Martínez presentará su libro denominado "El Enfoque Comunitario" y estudiantes de psicología de la Universidad Central La Serena presentarán un proyecto de intervención comunitaria, para finalizar con una mesa de diálogo de las temáticas tratadas.

La actividad se realizará este viernes 10 de agosto a partir de las 9:30 horas en el auditorium de la Universidad Central sede La Serena.

Escuela de Sociología De La Universidad Central Realizará Coloquio en La Serena

Para este 07 de agosto a las 14:00 horas en el salón auditórium de nuestra casa de estudios está programada una conferencia denominada “Tendencias Actuales en Sociología. El caso de Francia y España”.

La Escuela de Sociología de la Universidad Central conciente de la necesidad de generar actividades extracurriculares para sus estudiantes ha organizado coloquios universitarios buscando como propósito principal fortalecer competencias complementarias a las de orden cognitivo, donde el debate, la actualización de los conocimientos y una reflexión crítica perfilen al sociólogo de la UCEN, asegurando un piso básico de competencias que optimicen el aprendizaje tanto para alumnos como para docentes.

En esta ocasión la encargada de la exposición será una ex estudiante de nuestra casa de estudios y de la Universidad Complutense de Madrid, Srta. Katherine Araya M.

Se espera una masiva participación de estudiantes y docentes del área.

Más información con el coordinador de Ciencias Sociales de la UCEN La Serena, Marcelino Gómez. Correo electrónico: mgomezram@ucentral.cl

Estudiantes de Pedagogía en Educación Física son sensibilizados en cuidado del medio ambiente

Antes las personas daban como prioridad resolver el problema de la hambruna, hoy en día cuando practicamente está resuelto esta dificultad, lo importante para las sociedades actuales es preservar el medio ambiente, ya que es la forma de que a generaciones futuras se le entregue un buen legado.

Cada día se le asigna mayor importancia al cuidado y respeto del medio ambiente y así lo asume la Universidad Central y específicamente los estudiantes de pedagogía en edcación física.

Con el propósito de inculcar a los futuros pedagogos la sensibilidad por la preservación de nuestro entorno es que el profesor Jaime Sarah ha realizado visitas a humedales de la región junto con su curso , donde a través de las experiencias que se ven sometidos sus alumnos ha inculcado valores medio ambientales.

Para Felix Araya, estudiante de la carrera de pedagogía en educación física, "estas actividades que nos vemos enfrentados ha cambiado mi percepción y preocupación por el medio ambiente, (...), antes no me dolía botar un papel o tirar basura por el auto, pero ahora al saber el daño que produzco he cambiado en forma definitiva esta práctica".

Para Felipe Urrutia, otro estudiante de pedagogía que participa de este curso, señala que "es importante que los profesores y estudiantes tengan la posibilidad de interactuar con la naturaleza, ya que de esta forma nos damos cuenta la importancia del cuidado de nuestro entorno. Antes a todos los pájaros los veía de la misma forma. Ahora reconozco en ellos, formas de vida, alimentación, cuidado de sus crías, etc, situaciones que me hacen valorar la flora y fauna que nos regala nuestra región de Coquimbo".

Prontamente este grupo de estudiantes participarán en el cuarto Censo nacional de aves en humedales a realizarse los días 3 y 4 de agosto. De seguro que estos potenciales profesores sabrán entregar de buena forma sus experiencias a sus futuros estudiantes.

Migraciones interregionales: Un problema que profundiza el círculo de la pobreza

Escrito por Marcelino Gómez, Coordinador Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Central Sede La Serena.

Desde un tiempo a esta parte, mujeres jefas de hogar viajan a otras regiones buscando una oportunidad laboral, dejando al cuidado de sus hijos a los abuelos, personas que no están capacitadas para brindar un apoyo a su formación y educación.

Este fenómeno que se produce, afecta directamente, no sólo a los niños y niñas que quedan en esta situación, sino también a estas personas de la tercera edad, los cuales en la mayoría de los casos no están preparados para enfrentar nuevamente una paternidad.

Este nuevo cumplimiento de roles que se produce en estos adultos mayores no deben ser asumidos por parte de ellos, ya que en ese momento de la vida lo que le corresponde es velar por su tranquilidad y su propia condición de salud.

Este fenómeno social se está dando con frecuencia en nuestra Región de Coquimbo, sobre todo en sectores rurales de los valles de Elqui, Limarí y Choapa. En la mayoría de los casos, estas mujeres jefas de hogar viajan al norte de nuestro país, a ciudades mineras, para desenvolverse en Shoperías, empleadas domésticas, cafés, etc.

Hay que decir que el cuidado de niños/as tiene múltiples requerimientos, lo que no se condice con las condiciones físicas, psicológicas y socioculturales que los adultos mayores poseen, sobre todo en estos sectores rurales. Si bien es cierto en el ámbito de la enseñanza de hábitos pueden tener una labor aceptable, en lo que se refiere al apoyo en el tema escolar por ejemplo no es mucho el aporte que pueden hacer. Esta situación hace que los niños/as tengan déficit escolar, lo que a la larga va a ir en desmedro de sus posibilidades de poder optar a una mejor condición de vida.

Lo que se debería hacer las autoridades para contrarestar de alguna manera esta siuación es hacer un catastro de los jóvenes y adultos mayores que están en esta situación. Como segunda acción se debe dar un fuerte apoyo a los niños/as, ya que estos están en proceso de formación y todavía se puede hacer algo por ellos, y tercero dar herramientas a los adultos mayores para que de alguna forma puedan enfrentar de mejor manera esta situación.

Alumnas promueven el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico en párvulos

Con una muestra presentada a destacadas personalidades del área y a Educadoras de Párvulos de la región, se da a conocer el proyecto desarrollado en Jardines Infantiles.

Las alumnas de II Año de Educación Parvularia de la Universidad Central de La Serena dieron a conocer recientemente los productos del proyecto educativo que tenía como objetivo presentar innovadores recursos tecnológicos para promover el desarrollo del pensamiento en párvulos.

Esta actividad se enmarca dentro de una asignatura del currículum, "Pensamiento Científico y Tecnológico", en la cual se diseñaban planificaciones y elaboraban objetos y elementos de procesos tecnológicos para llevar a la práctica en las sesiones semanales en los jardines infantiles. Tales recursos tenían como objetivo que niños, a través del proceso operacional pudiesen ir generando ideas, pensamiento crítico, razonamientos diversos, de modo que la estrategia pedagógica pudiese aportar a la formación de modelos mentales científicos-tecnológicos a temprana edad.

Algunos de los recursos en mención son: "dados de madera con imágenes", "velas de cera de panal de abejas", "fractales" (triángulos y hojas), "sistema solar", entre otros.

Rosa Rojas, en el presente video, comenta la experiencia:



Para consultas enviar mail a: parvuloucentral2007@gmail.com
Más información y detalles se publican en:
http://razonamientoenparvulosucen.blogspot.com/


Pd: Para los que quieran ver el video tienen que acceder desde una conexión personal, ya que youtube está bloqueado por informática de la Universidad Central.

Monitores de la Universidad Central recibieron reconocimiento por su compromiso y entrega

Unos 15 estudiantes de diversas carreras de la Universidad Central sede La Serena, quienes pertenecen al grupo de monitores que trabajan en el proceso de admisión, matrícula y otros eventos organizados por nuestra institución fueron reconocidos por parte de la Directora de la Universad Central, Verónica Abbott Matus.

El reconocimiento consistió en una cena en un respetado restaurán de la Avenida del Mar donde se compartió un grato momento, se recordaron anécdotas del trabajo realizado y se agradeció el esfuerzo y el compromiso mostrado en las distintas actividades encomendadas.

Para la Directora de la Universidad Central "estos jóvenes han demostrado que es factible llevar de buena forma sus estudios y comprometerse con el trabajo asumido (...) Estoy segura que este espacio laboral que le brinda nuestra universidad es un complemento a su formación como profesionales y ellos así lo valoran".


Nuevos Monitores

Para este año ya fueron elegidos los nuevos monitores que se encargarán de realizar la labor antes descrita. Ellos son: Elizabeth Carrillo, 2° Año Ed. Diferencial; Enrique Pizarro, 2° Año Derecho; Jorge Tapia, 2° Año Derecho; Rodolfo Cortés, 1° Año Derecho; Ana Karina Guerrero, 2° Año Derecho; Milthon Ogalde, 4° Año Derecho; Eunice Epifani, 1° Año Derecho; Mitzi Catalán, 4° Año Derecho; Rocío García, 4° Año Derecho; Elena Araya, 4° Año Derecho; Mirna Castro, 3° Año Derecho; Constanza Cikutovic, 1° Año Derecho; Bernardita Morán, 1° Año Derecho; Alejandra Valenzuela, 1° Año Derecho; Viviana Rojas, 3° Año Derecho e Ileinne Esquivel, 2° Año Ed. Diferencial.

Estudiantes de Derecho Realizarán Prácticas Profesionales en Defensoría Penal Pública

Un convenio firmado entre la Universidad Central y la Defensoría Penal Pública permitirá que estudiantes puedan realizar pasantías y prácticas en dicha institución.

La Directora Regional de la Universidad Central de Chile, Verónica Abbott junto al Defensor Regional de la Defendería Penal Pública, Jaime Camus firmaron el convenio que permitirá que estudiantes de derecho de esta casa de estudios puedan realizar pasantías y prácticas profesionales en el plano penal.

Para Jaime Camus "este convenio permitirá que nuestra institución pueda acoger a estos estudiantes, entregarles la visión y los principios que rigen al defensor público" (…) "Lo penal hace 10 años atrás era un misterio. Había muy pocos abogados en nuestro país que se dedicaran en serio al derecho penal. Con la reforma que se hizo en esta área, eso ha cambiado, siendo necesario prepararse en un área que no está debidamente explotada". Señaló Camus.

Según la Defensoría Penal Pública, "el 95% de las causas penales existentes las lleva dicha institución, demostrando estas cifras el poco interés de los abogados en desarrollarse en estas materias fuera de la institución pública".

Al finalizar la ceremonia Jaime Camus señaló su confianza que a través de este tipo de convenios se incentivará de mejor manera a nuestros futuros colegas en la práctica de la defensoría penal.

¿Tu hijo o hija ha sufrido de acoso escolar?

Por Verónica Abbott, Directora Universidad Central Sede La Serena

A veces los padres no sabemos como enfrentar situaciones complejas que le suceden a nuestros hijos(as). Reflexiones de que hacer frente al bullying.

“Se entiende por acoso escolar el hostigamiento y maltrato verbal o físico entre escolares de forma reiterada en el tiempo. Para que ocurra debe haber un sujeto acosador, una víctima y un conflicto de fuerzas. El sujeto maltratado queda expuesto física y emocionalmente ante un sujeto maltratador”. (Wikipedia)

Cuando un hijo o hija sufre de este acoso, lo primero que debemos hacer como padres es pedirle al niño/a que describa la situación que vivió. Determinar si sufre de una agresión física o verbal y que él pueda desahogarse en la sensación que experimenta. Esta es la única forma de que evacue la violencia contenida por la intimidación que produjo el otro. Hay niños/as que de puro repasar la situación lloran y esto produce que puedan liberar la rabia contenida.

Luego lo que se debe hacer es preguntarle al niño/a que haría, qué le gustaría que cambiara en eso, cómo cree que sería una situación buena y ver cuales son los criterios que ellos tienen, porque a veces lo que uno le aconseja o le da como instrucción no es posible que el o ella lo haga, ya sea por el contexto del colegio o por el contexto de sus padres. Cuando éstos les dicen, pero ¡Dile al Profesor!, el niño generalmente responde que No porque me van a decir soplón, acusete, etc. Entonces depende de la edad del niño si sabe o no discriminar que es lo que es una denuncia y que es lo que es ser acusete o soplón. Esta es la primera distinción que ellos desde chiquititos tienen que aprender a hacer, ya que no vivimos en una cultura de denuncia. Hasta adultos evitamos exponernos a una situación de denunciar algo. Si el vecino le pega a su mujer, si esa familia les pega a sus hijos. Los chilenos somos profesionales en evitar la denuncia.

De acuerdo a las características de la personalidad del niño/a y sabiendo como cree él o ella que se debería solucionar el problema es donde debe llegar la orientación por parte de los padres. Las preguntas claves son: ¿Porqué crees que ese niño te pega?¿porqué no te entiendes con él?¿Crees que alguna vez el podría ser tu amigo o no?. El niño siempre puede responder con mucha certeza estas inquietudes. Es ahí donde se debe respetar esa condición y ojala que esté en un contexto donde los docentes y las familias involucradas puedan respetar eso. No se debe someter a un niño a momentos de tensión por el contacto con otro compañero si es que el niño agredido no quiere relacionarse con el compañero hay multiples estrategias para evitar que sigan en contacto.

Todas estas demostraciones de violencia son voces de alerta que deben generar mucha discusión entre padres, docentes y estudiantes, ya que son indicios de que algo más profundo está sucediendo, ya sea en la casa o en el mismo ambiente escolar. Si un profesor los grita, los reta delante de los demás, los humilla, es un mal referente, no da seguridad, entonces ellos van evacuando su tensión molestando a otros, a veces no va acorde ni siquiera con su personalidad. En esta situación lo ideal es que haya consenso y se alineen todos como curso, ya que si las decisiones pasan por criterios individuales no van a mejorar la situación en forma permanente.

Estudiantes de Pedagogía se interiorizan de contenidos de Ley General de Educación

La presentación a alumnos de tres universidades estuvo a cargo de Jaime Veas, subdirector de la División de Educación General y es parte de una serie de encuentros de socialización de la iniciativa legal.

Más de un centenar de alumnos de carreras del ámbito pedagógico de las universidades Santo Tomás, del Mar y Central, participaron en el salón Gabriel González Videla de la Intendencia Regional de una exposición - panel sobre el Proyecto de Ley General de Educación (LGE ) y la ley que crea la Superintendencia del sector.

La actividad fue encabezada por la SEREMI de Educación, Cecilia Prats, y convocada por el Centro de Innovación Pedagógica ( CIP ) de la Secretaría de Educación y contó con la presencia como principal expositor de Jaime Veas subdirector de la División de Educación General del Nivel Central del Ministerio. El profesional destacó que la difusión de ambas iniciativas obedece al interés del ministerio de Educación por hacer participes a todos los sectores de la sociedad de un proceso de discusión “ en el que vamos a definir como sociedad qué sistema educativo se va a dar Chile en el siglo XXI; por lo tanto es una discusión tremendamente seria, muy profunda y con muchos elementos, por lo que es sumamente relevante que sea un debate informado.”

Respecto a los contenidos que propone la LGE, vinculados especialmente a la docencia, Veas destacó el reconocimiento o creación de la Educación Parvularia como un nuevo Nivel de enseñanza, la incorporación de la educación especial y de adultos como modalidades educacionales y la instalación de estándares, contenidos mínimos y perfiles de egreso de los alumnos. “ Todo un núcleo curricular que viene hacía delante y al que nosotros esperamos se sumen las universidades a través de la modificación de sus marcos curriculares para no tener la sensación de que la formación de docentes va atrasada respecto de las necesidades del sistema escolar,” subrayó Veas.

La actividad contó con una ronda de preguntas de los universitarios y la participación de los panelistas Cynthia Duck, Directora de la Escuela Educación Especial de la Universidad Central, Agustín Moreno, de la Universidad Santo Tomás y Lino Pastene de la Universidad del Mar.

Un real Compromiso con la discapacidad

Políticos y personas hablan de la discapacidad y discursean acerca de lo necesario que es apoyar a personas con capacidades diferentes. Es un lindo discurso, pero ¿quién trabaja realmente por los discapacitados?

La mayoría de las personas que trabajan de verdad con discapacitados, generalmente están en el anonimato y se esmeran en pos de brindarles mejores condiciones de vida a personas que están disminuidas no sólo en su condición física, sino también su autoestima, por una sociedad que, incluso sin darse cuenta, los segrega y los discrimina.

Les contaré tres casos que conozco de personas que luchan para que los discapacitados logren apoyo y sean incluidos en nuestra sociedad.

El primero de ellos es Cristián Domínguez. Un Santiaguino radicado en La Serena hace 7 años aproximadamente y que por las casualidades de la vida conoció una realidad que le cambio la vida. Este "Don señor" tuvo el placer de conocer a un grupo de personas adultas con problemas psiquiátricos en la comuna de Coquimbo. La agrupación se denomina "Familiares Centro diurno Nuevo Despertar". Ellos están constituidos por unos 25 usuarios con diversos problemas relacionados a la psiquis. El panorama que se encontró fue un grupo humano especial carente no sólo de recursos, sino también de afectividad. El mayor problema que el considera aparte de la poca o nula ayuda que reciben es la discriminación que sufren estas personas incluso por sus propios familiares. Actualmente el sigue organizandoles paseos y/o apoyándolos con distintas acciones que vayan en beneficio de su inclusión en la sociedad.

El segundo caso es la "Kenita", una amiga que trabaja en Unpade La Serena, y que si bien ella es remunerada en este centro para personas con discapacidad intelectual hay que sólo hablar con ella para saber el compromiso que tiene con sus "niños". Ella me ha contado los esfuerzos que tienen que hacer para conseguir un poco de recursos. Desde Bingos, noches de tango, rifas, etc. y aún así los recursos son escasos. La angustia mayor que ella tiene es que la mayoría de los usuarios que atiende son personas de edad con familiares aún mayores y que pronto podrían quedar sólos en el desamparo.

El tercer caso que quiero distinguir es al grupo directivo de la Universidad Central, encabezado por su directora, Verónica Abbott. Ella está constantemente preocupada de ayudar a sus estudiantes con discapacidad y pone énfasis en eso. "Es un sello que tenemos como sede acá en La Serena. Conozco muy de cerca la realidad de la discapacidad física y creo que tener discapacidad en este país es casi una condena, ya que no se le da el apoyo necesario".

El año pasado este grupo directivo que también compuso Marcela Dafonseca y Mario Flores se esmeraron en realizar el mejor proyecto para el Fondo Nacional de la Discapacidad y entre cientos que postularon, el proyecto elaborado fue aprobado y distinguido.

"Hoy, gracias a este proyecto ganado, estudiantes tienen computadores portátiles, sistemas computacionales con sistema braille, mesas especiales y puertas de acceso con sensores de apertura y cierre".

Con esto quiero dar a conocer a un grupo de personas que sí se las juegan por la discapacidad y están realmente concientes de esta gran problemática.

Tú que tienes el poder, si tú... ¿Qué haces por ayudar de verdad a nuestros compatriotas chilenos que son discriminados por tener alguna discapacidad?

Pie de foto: Estudiantes con dicapacidad de la universidad Central quienes recibieron los recursos obtenidos a través del Fonadis.

Universidad Central implementa insfraestructura para estudiantes con discapacidad

Este miércoles a partir de las 18:30 horas en el auditorium de la Universidad Central sede La Serena se oficializará la entrega de los recursos ganados por la casa de estudios a través de la postulación al Fondo Nacional de la Discapacidad, Fonadis.

La dirección de la Universidad Central sede La Serena postuló el año recién pasado a diversos proyectos en beneficio de los estudiantes con discapacidad que actualmente pertenecen a la universidad y a los futuros estudiantes que se inclinen a estudiar en esta casa de estudios.

El proyecto fue aprobado por el Fonadis siendo beneficiados dos alumnos en foma específica y otros recursos que van en beneficio colectivo de los estudiantes con discapacidad de la Universidad Central sede La Serena.

Los recursos colectivos que se adjudicó la universidad serán presentados en una ceremonia que asistirán autoridades regionales, representantes de la Teletón, autoridades académicas, estudiantes con discapacidad y sus familiares y compañeros de estudios. Estos recursos son mesas especiales para alumnos discapacitados, Software JAWS y puertas de corredera con sensores de movimiento para la automatización de las puertas.

Los estudiantes beneficiados con recursos específicos y que también serán distinguidos en la ceremonia son Aida Contreras (D. Visual) con una grabadora personal y un sistema de Braile hablado y Rodrigo Santander (D. Física) con un Notebook.

El total de los recursos adjudicados asciende a un monto de 4 millones 139 mil 12 pesos.

Para la directora de la Universidad Central sede La Serena, Verónica Abbott, "estos recursos ganados a través de la elaboración de un proyecto es una de las tantas iniciativas que hemos emprendido en pos de ratificar el compromiso de apoyo que tenemos con nuestros alumnos que sufren de alguna discapacidad".

Escuela de Educación invita a participar de la Blogósfera

La universidad Central sede La Serena ha estado liderando la inclusión en el ámbito de las tecnologías de la información. En este sentido un gran número de estudiantes y profesores se han capacitado en manejo de blogs y periodismo ciudadano.

La escuela de educación no ha querido quedarse atrás y ha creado un blog exclusivo para debatir, conversar, informar y movilizar el acontecer de las tres carreras pedagógicas que hoy en día se dan en nuestra casa de estudios.

Los invitamos a participar de este espacio virtual que de seguro será una importante herramienta para el desarrollo de todos los que estamos ligados a la educación.

¿Cómo puedo aportar?

Si quieres poner un tema a discutir o dar a conocer alguna información importante para compartir lo puedes hacer mandando un correo con el texto y fotos (opcional) para ser subido a esta web. El correo es comunicacioneslaserena@ucentral.cl

Escuela de Psicología constituye Centro de Alumnos

La Escuela de Psicología de la Universidad Central sede La Serena realizó elecciones para elegir a su directiva, la cual quedó compuesta por cinco estudiantes de diversos años de la carrera. Estos son: Patricia Pérez (Presidenta), María José Barrera (Vice-Presidenta), Juan Vergara (Secretario General), Gianina Apablaza (Tesorera) y Felipe Moreno (Secretario Ejecutivo).

Este centro de alumnos se propuso ser un facilitador de sus propios compañeros, por lo cual apoyarán las iniciativas, resolveran inquietudes, y darán respaldo a todo proyecto que sea presentado por las bases de la escuela de psicología.

Como primera gran iniciativa, el centro de alumnos está diseñando una metodología para conocer los intereses de sus compañeros y de esta forma trabajar en sintonía con ellos.

De pronto, ya se ha fijado fecha para la organización de la Semana Cultural ha realizarse desde el 6 hasta el 10 de agosto del presente año. Esta actividad tendrá como eje de acción el lenguaje y los niños y toda recaudación o aporte voluntario irá en beneficio del jardín infantil "Nuevo Amanecer", del sector Las Compañías, quien será apadrinado por este centro de alumnos. El evento contará con una exposición plástica de artistas regionales, una muestra audiovisual, una conferencia de psicología comunitaria que dictará el especialista Víctor Martínez y posiblemente se concrete la venida del antropólogo argentino, Hugo Mujica, quien dictaría una charla acerca de los orígenes del lenguaje.

Centro de Alumnos Escuela de Psicología
Universidad Central Sede La Serena


Presidenta
Patricia Pérez Infante
Estudiante 2° año psicología

Vice-Presidenta
María José Barrera García
Estudiante 3° año psicología

Secretario General
Juan Vergara Inostroza
Estudiante 3° año psicología

Tesorera
Gianina Apablaza Palomera
Estudiante 3° año psicología

Secretario Ejecutivo
Felipe Moreno Romero
Estudiante 4° año psicología

Si quieres contactarte con el centro de alumnos lo puedes hacer a: alumnospsicologialaserena@gmail.com

Universidad Central Participa de Importante Feria Vocacional

Este jueves 24 de mayo a partir de las 09:30 horas en el coliseo monumental de La Serena se llevará a cabo uno de los eventos más importantes de promoción de las distintas universidades del país dirigidos a estudiantes de 68 colegios y liceos de la Región de Coquimbo.

En la oportunidad un equipo de monitores, que a la vez son estudiantes de nuestra universidad explicarán y resolverán inquietudes en el plano de las carreras que se reparten, sus mallas curriculares, tipos de financiamiento y todo lo necesario para que los futuros estudiantes universitarios tengan las herramientas necesarias para que puedan escoger su mejor opción.

Esta no es la primera vez que se realiza esta actividad, por lo que se estima, proyectando la concurrencia en años anteriores, que a esta feria concurrirán más de 1500 estudiantes.

Universidad Central integra su comunidad a la blogósfera

Para nadie es desconocido el gran poder de masificación que ha tenido en el último tiempo la Internet. La gran variedad de herramientas gratuitas que esta nos ofrece, son aprovechadas por los usuarios, los que día a día se asombran con las novedades que este segundo mundo pone a disposición.

Ante este escenario hay que ajustarse a lo nuevo y eso lo tienen más que claro los alumnos de la Universidad Central, quienes han hecho de los Blog una importante herramienta de participación y comunicación.

El día de ayer se lanzaron oficialmente los Blogs que hasta ahora están a disposición de esta comunidad universitaria. Se trata del Blog institucional y en el cual se pueden encontrar informaciones generales sobre la Universidad y las actividades de carácter social que realizan.

Por su parte los alumnos también marcaron la pauta. El blog de la escuela de Sociología es el primero en difundirse al interior de la institución y fue el que generó todo el ambiente para que el resto de las carreras que aquí se imparten, comenzarán a considerar esta herramienta como un instrumento de participación, información y debate.

Conversamos con Mario Jorquera, estudiante de Sociología, quien explicó que hace dos semanas, varios alumnos realizaron un curso de capacitación para saber cómo crear un blog. A partir de este curso nace Sociología en Acción, diseñado para hablar de temas de interés y contingencia, transformándolo en un espacio de interacción constante que ayude a potenciar la formación profesional.

Mauricio Guerrero, director de El Observatodo y quien además es el encargado de capacitar a los estudiantes, señaló que esta iniciativa surge por la inquietud de los propios estudiantes, quienes necesitaban una herramienta que pudiera organizar el trabajo y difundir las acciones sociales, actividades, seminarios, entre otras actividades.

Considerando el interés de los jóvenes, Guerrero capacitó a alumnos, quienes finalmente lograron crear el blog de Sociología, iniciativa que pretende llegar a todas las escuelas de la Universidad para que cada una de ellas tenga su propio espacio en la Blogósfera.

Para el futuro se espera seguir realizando cursos que capaciten a los jóvenes universitarios en las herramientas de la Web 2.0, que no sólo servirá a los alumnos sino también a la región, pues el compromiso de la universidad es con la comunidad y el entorno.

La Región de Coquimbo te financia tu tesis

Una de las etapas más importantes de la carrera universitaria es la elaboración de la tesis, la cual permite terminar en muchos casos el ciclo de estudios y además, de alguna forma, marca tu desarrollo profesional.

Uno de los principales inconvenientes que te genera la realización de la tesis es definir de que materia en específico desarrollaras esta investigación, con el objetivo de que esta no sólo te sirva a ti individualmente, sino que también pueda aportar a dar un beneficio social.

El Gobierno Regional de la Cuarta Región pone a disposición de estudiantes universitarios que entran a la etapa final de su carrera de un fondo de financiamiento de tesis que busca como objetivo ayudar a instituciones públicas en el estudio de ciertas materias de interés. En este sentido se ha creado una base de datos con las distintas líneas temáticas a desarrollar en tesis que va en estricto beneficio de instituciones como Conace, Sename, ProChile, Indap, Seremía de agricultura, seremía de Vivienda y Urbanismo, Seremía de Educación, etc. (Ver líneas temáticas)

Si bien es cierto aún no se abren las postulaciones a este fondo, se abren la segunda semana del mes de mayo, es una excelente alternativa a considerar por parte de los estudiantes de la Universidad Central. Hay que destacar que el año recién pasado hubo una experiencia exitosa por parte de estudiantes de la escuela de agro-negocios, a quienes les financiaron toda la investigación relacionada a la producción y comercialización de alcachofas.

Más información puedes consultar a la página www.gorecoquimbo.cl, sección Contáctenos, donde debes llenar la solicitud de información correspondiente o con tu coordinador de tesis respectivo.

Haz tu tesis en cultura

Para los estudiantes que deseen hacer su tesis en el área de cultura en la Región de Coquimbo, los plazos de postulación comenzaron desde el 16 de abril y finalizan el 31 de mayo de 2007.

Más información en www.consejodelacultura.cl o al correo haztutesis@consejodelacultura.cl